Ensino Fundamental
Partindo da abordagem lúdica iniciada na Educação Infantil, intensificamos o uso de mecanismos concretos para gradualmente inserir a tecnologia na vida de nossos estudantes.
Anos iniciais (1º a 5º)
Tendo como ponto de partida a abordagem lúdica iniciada na Educação Infantil, promovemos em nosso currículo a integração de habilidades fundamentais que possibilitam o pensamento crítico e autônomo, a busca por soluções criativas e a constante curiosidade diante de um mundo complexo e maravilhoso. Dentro de nossa proposta pedagógica, os estudantes são protagonistas em sua própria educação!
Proposta:
Anos finais (6º a 9º)
O uso de dados e evidências na educação é uma das facilidades que a tecnologia traz para o proesso de aprendizagem. Nossos instrumentos digitais para diagnóstico e medição de aprendizagem geram relatórios completos (elaborados digitalmente e sempre sob rigorosa supervisão de nossos professores) para o acompanhamento minucioso do processo de aprendizagem de cada aluno.
Alguns de nossos diferenciais:
Aprendizagem baseada em projetos:
Com o uso de metodologias ativas e educação baseada em projetos, os estudantes enxergam sentido naquilo que aprendem. Esse conteúdo é estruturado a partir a partir da metodologia de aprendizagem baseada em projetos. São usados em aulas de STEAM – sigla em inglês para o trabalho interdisciplinar entre Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática – e outros temas como pontos de mediação, com investigação e diálogo e o pensamento crítico dos(as) estudantes em diferentes componentes curriculares.
Utilizamos uma plataforma de educação baseada em dados e isso representa a evolução dos materiais didáticos. Promovemos uma educação mais ativa e conectada com as necessidades e os objetivos de cada estudante. Por meio de relatórios de acompanhamento, escola, estudantes e famílias, podem trabalhar as dificuldades individuais e apoiar o avanço ou a recuperação dos estudos de cada aluno e aluna. Isso também faz com que nosso conteúdo seja hiperatualizado e reflita a necessidade de nossos alunos e alunas.
